Kurze Fragen

Heute in den Nachrichten zur Covidsituation in Großbritannien.

Dreimal mehr Infizierte ist ja beinahe verständlich. Waren es vor einem Jahr 100%, sind es jetzt 300%.100%. ist quasi die Basis.

Jetzt kommt es. Es gibt "sechsmal weniger" Intensivpatienten. Wenn dreimal mehr 300% sind, dann sind zweimal mehr 200% und einmal mehr 100%.

Somit wären analog einmal weniger 100% und zweimal weniger bereits 0%.

Wäre es nicht richtiger von dreimal soviel und 1/6 soviel zu sprechen?

Wer kann mich aufklären?

Tja, so ist das mit dem Rechnen.

Es gib maximal 100 %. Weil: % kommt von per centum, also von hundert. Hundert von hundert sind alle. Dreihundert Prozent gibt es schlichtweg nicht. Das Dreifache würde stimmen.

Sechsmal weniger geht genausowenig. Wenn man etwas multipliziert, erhöht sich die Gesamtmenge und erniedrigt sich nicht. Die Hälfte oder ein Sechstel wäre richtig.

Vermutlich hört sich die Benennung einfach dramatischer und damit "verkaufbarer" an, aber die Journalisten, die sowas in die Welt setzen, können nicht rechnen.

Auch mit der Rechtschreibung und der Grammatik wird es immer auffälliger. Es ist schon bemerkenswert, wenn (in diesem Falle wenn, nicht dass...) Menschen, deren Job die Sprache ist, mit dieser nicht umgehen können...

Dass es maximal 100% gibt, ist so nicht ganz richtig, weil Steigung (Winkel) auch Werte über 100% erlaubt.

Gleiches gilt für Bruttobeträge. 120% ist der Bruttobetrag vom 100% Nettobetrag bei 20% Umsatzsteuer. Prozent drückt ein Verhältnis von Werten aus wobei ein Wert als Basis (100%) definiert ist.

Hingegen kann man sich nur zu 100% und nicht mehr einer Sache sicher sein.

"Erst vor ein paar Wochen hatte er die Mädchen Figur um Figur, Zug um Zug die Regeln gelehrt." (Die Rede ist von Schach.)

Korrekt?

Liest sich für mich nicht falsch, ich könnte mir auch Bindestriche um die Einschiebung herum vorstellen.

Gibt es eine bestimmte Stelle, auf die sich die Frage bezieht?

Ich bin beim ersten Lesen an "die Mädchen" hängen geblieben. Mir schwirrte "den Mädchen" im Kopf herum (Dativ Plural; wem lehrte er was?). Eine kurze Recherche hat ergeben, dass man "lehren" aber offenbar auch mit Akkusativ nutzen kann.
Abgesehen davon fällt mir an dem Satz nichts weiter auf.

Danke euch!

Ja, es ging mir um den doppelten Akkusativ (die Regel, die Mädchen).

Ich würde „lehren“ auch immer nur mit Akkusativ verwenden; der Duden listet dies als Hauptform, lässt den Dativ allerdings (mit dem Hinweis „veraltend“) auch zu.

Danke auch Yolabruja und Chefs_Bonnie.

Hm, eine Parenthese - zumal, wenn der Einschub so kurz ist - finde ich in Prosatexten eher so mittelprächtig bis unschön.

Vor Figur und hinter Zug kommt jeweils noch ein Komma.
"Erst vor ein paar Wochen hatte er die Mädchen die Regeln gelehrt." ist der Hauptsatz.
Der Rest ist ein Einschub.
Ansonsten ist das etwas altertümliches Deutsch, also etwas ungewöhnlich, aber nicht falsch, denke ich.

@****na Um den Einschub abzugrenzen, hast du ja einiges an zulässiger Auswahl: Gedankenstriche, Klammern, Kommata oder eben nichts davon. Je nachdem, was für dich am besten aussieht.

@********nnie

Ja, das ist mir bewusst. Dennoch: In einem Roman braucht es für mich schon eine besondere Bedeutung des Einschub-Gesagten, um es als Einschub darzustellen. Das ist m.E. im o.g. Satz schlicht nicht der Fall.

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Ergänzung 11:43

Wenn 1 oder 2 nicht passt, nimm einfach die 3. Möglichkeit. So lautet der Satz jetzt vorläufig endgültig

Erst vor ein paar Wochen hatte er die Mädchen die Regeln gelehrt: Figur um Figur, Zug um Zug.

Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod

Kommafrage:

"Keine Viertelstunde, und alles war in ihrem Bauch, in der Flasche noch ein letzter Schluck zum Runterspülen der Erdnussreste, [...]."

Komma vor dem "und", weil es zwei Hauptsätze miteinander verbindet, von dem der erste verkürzt ist (eigentlich: "Es dauerte keine Viertelstunde ...).

Einwände?

Nein. 🙂

Ich rate hier auch zum Komma, da mit "und" schon das Vor-Vorfeld des (zweiten) Hauptsatzes besetzt ist. Das Komma schafft hier Übersichtlichkeit und verhindert, dass das "und" beim Lesen zur Stolperfalle wird, weil es gedanklich zum Aufzählungs-Und wird.

@****eon

Also Ja, kein Nein
Danke Dir. Auch für die Argumentation.

@****na

Das Nein bezogen sich auf die Frage, ob es Einwände gibt. 😅

Oops, bin gar nicht mehr gewöhnt, dass jemand eine Ja-Nein-Frage tatsächlich mit einem Ja oder Nein beantwortet.

Immer wieder hatte die Mutter den Satz deklamiert: »Mein Kind, mein Kind ist da!« und eine Umarmung desselben angedeutet.

Sieht hier jemand die Notwendigkeit eines weiteren Kommas?

Ja, ich. 🙂 Nach der wörtlichen Rede muss das Komma stehen, um den Begleitsatz abzutrennen, auch wenn dieser - wie hier - unvollständig ist.

Danke, @****eon, ich dachte auch, Nebensatz eingeschoben und abgetrennt (zu Anfang mit dem Doppelpunkt, am Ende mit Komma).

Nachklapp: Wenn ich den Wörtliche-Rede-Satz nicht mit Doppelpunkt abtrennte, sondern ebenfalls mit Komma, würde ich das erste Wort trotzdem groß schreiben, nicht?

Immer wieder hatte die Mutter den Satz deklamiert, "Mein Kind, mein Kind ist da!", und eine Umarmung desselben angedeutet.